Material de Estudo - Concursos

LÍNGUA PORTUGUESA | BLOCO 08: COESÃO E COERÊNCIA

1. Coerência.

Conceito	O que você precisa saber	Como a banca cobra
Coerência textual	É a lógica/harmonia entre ideias e sentidos no texto (não é “gramática”, é “sentido”).	Troca de conectores; cortes/ajustes que mantêm ou quebram o sentido.
Tipos recorrentes	Semântica, sintática, estilística; e também coerência narrativa, argumentativa, figurativa, temporal, espacial e de nível de linguagem.	Itens pedem para julgar se o texto continua “fazendo sentido” após mudança.
Coerência × coesão	Pode haver coesão “bonita” e ainda assim o texto ficar incoerente; coerência é o “todo”.	CEBRASPE explora “mudança pequena” que altera a relação lógica.

⚠️ Fique esperto! Aqui o bicho pega!

Trocar conectores pode manter a frase “gramatical”, mas NÃO manter a coerência: “logo” (conclusão) ≠ “além disso” (adição), porque muda a relação lógica entre períodos.
A banca mistura coesão (amarração formal) com coerência (sentido global): um texto pode continuar “ligado” por pronomes e conectores, mas ficar incoerente pela lógica interna.
“Onde” pode ser lido como “lugar” OU como “contexto/situação”: a pegadinha é forçar leitura exclusivamente espacial quando o período está falando de “circunstância”.
Cortes de palavras de realce (ex.: estruturas do tipo “é que”) podem manter a coerência SE não retirarem informação proposicional; se retirarem foco/contraste essencial, o sentido muda.
Mudança de maiúsculas/minúsculas costuma ser “cosmética”: a coerência SÓ é afetada se o ajuste alterar referência (nome próprio × substantivo comum).
Coerência temporal: a banca considera incoerente quando o texto “salta” no tempo sem pista; conectores temporais e tempos verbais têm peso na lógica da sequência.
Coerência argumentativa: cuidado com inversão de causa/efeito (“X porque Y” ≠ “Y porque X”); CEBRASPE gosta de trocar conclusão por premissa.
Coerência de nível de linguagem: incompatibilidade entre registro e personagem/narrador derruba sentido (mesmo com coesão perfeita).

🎓 Pareto CEBRASPE

Coerência = sentido do conjunto: em itens de “troca/supressão”, a pergunta real é “a relação lógica (adição, conclusão, oposição, causa) ficou igual?”.
Conectores são “marcadores de raciocínio”: se troca “conclusão” por “adição”, a banca tende a julgar ERRADO, mesmo que o tema geral permaneça.
“Onde” é um clássico: pode funcionar como “em que” quando retoma situação/trecho (valor de “contexto”), mas a banca pune quando você lê como “lugar físico” sem base.
Coerência semântica: escolha lexical inadequada pode tornar a ideia ilógica; a banca cobra “combinação possível” de palavras (sentido compatível).
Coerência estilística: mistura abrupta de registro (coloquial × formal) pode ser considerada ruptura de “tom” e prejudicar a interpretação.
Em alterações pontuais, priorize: (1) relação lógica do conector; (2) referência pronominal; (3) progressão temporal; (4) compatibilidade de registro.
Em frases com dupla leitura, a banca escolhe a leitura mais ancorada no período anterior: coerência é guiada por “o que o texto vinha construindo”.
A coerência pode permanecer mesmo com “coesão diferente”: trocar conectivo pode mudar coesão, mas APENAS se a relação de sentido for preservada é que a coerência fica intacta.
“Ajustes formais” (maiúsculas/minúsculas, cortes de partículas) só derrubam coerência quando mexem em referente ou em contraste lógico (ex.: oposição/condição).

✍️ Exemplo na prática

[CEBRASPE – 2025 – EPF – PF] – https://www.tecconcursos.com.br/questoes/3552545

Ponto-chave: identificar que “Logo” sinaliza conclusão e “Além disso” sinaliza adição; a troca altera a arquitetura argumentativa do parágrafo. Pegadinha: a banca sugere que “o tema continua o mesmo”, mas o que importa é a relação lógica entre períodos.

[CEBRASPE – 2025 – AA (ANM) – ANM] – https://www.tecconcursos.com.br/questoes/3312804

Ponto-chave: separar “ajuste formal” (maiúsculas/minúsculas) de “mudança de sentido”; coerência só cai se houver impacto semântico. Pegadinha: misturar “correção gramatical” com “coerência textual” e induzir a marcar certo/errado por um único critério.

[CEBRASPE – 2025 – Ana Min (MPE CE) – MPE CE] – https://www.tecconcursos.com.br/questoes/3370836

Ponto-chave: avaliar se “onde” pode equivaler a “em que” por retomar contexto/situação (e não lugar físico). Pegadinha: tratar “onde” como SEMPRE locativo e ignorar o valor de “circunstância” construído no trecho.

2. Coesão

Conceito	O que você precisa saber	Como a banca cobra
Coesão	É a “amarração/costura” que liga partes do texto por recursos gramaticais e lexicais (concatenação).	Referência pronominal, conectores, repetições e substituições.
Tipos que mais rendem ponto	Coesão por referência, por substituição e por sequenciação (lógica/temporal).	“O termo X retoma Y”; “o conector Z indica oposição”; “tempo verbal ordena ações”.
Coesão lexical	Evita repetição e mantém sentido por sinônimos/associações contextuais.	“Expressão A retoma B por sinonímia/associação”.

⚠️ Fique esperto! Aqui o bicho pega!

Coesão é “ferramenta de leitura”, mas NÃO garante coerência: pode estar tudo “ligado” e o sentido geral ser ruim/incompatível.
Referência pronominal: a banca cria ambiguidade de “seu/sua/ele/ela/isso” para você escolher o referente errado (às vezes é uma ideia, não uma palavra).
Coesão lexical: sinônimo “aproximado” NÃO basta; tem que manter o mesmo recorte de sentido no contexto (sinonímia contextual).
Conectores: trocar “causa” por “consequência”, “oposição” por “adição” etc. altera a coesão sequencial e costuma derrubar o item.
Sequenciação por tempos verbais: o texto “se organiza” por anterioridade/posterioridade; confundir pretérito mais-que-perfeito com perfeito quebra a leitura da sequência.
Substituição: termo-síntese (“essas limitações”, “isso”, “tal fato”) resume trechos; a pegadinha é tomar como “palavra isolada” e não como “bloco de sentido”.
Elipse e zêugma: omissão pode ser coesiva SE o termo estiver recuperável; se faltar antecedente/âncora, vira lacuna interpretativa.
Repetição controlada (nome completo → sobrenome/pronome): a banca cobra quando a retomada “encurta” e você perde o referente.

🎓 Pareto CEBRASPE

O que mais cai é “apontar o referente” (quem/que coisa está sendo retomada) + “qual relação o conector marca” (adição, oposição, conclusão, causa, tempo).
Coesão por referência: pronomes pessoais, demonstrativos e advérbios são os campeões; APENAS funciona se o referente estiver claro no cotexto.
Coesão por substituição: epíteto, metonímia, termo-síntese e numerais aparecem como “retomadores” e a banca exige reconhecer o alvo correto da retomada.
Coesão por sequenciação: conjunções e tempos verbais não são “enfeite”; definem progressão lógica/temporal e sustentam a interpretação.
Coesão lexical: sinonímia e associação por sentido (“enchente”/“alagamento”) aparecem como justificativa de retomada sem repetir o mesmo substantivo.
Em itens de “retomada”, avalie em ordem: (1) concordância e regência do pronome/relativo; (2) antecedente possível mais “ativo” no período; (3) compatibilidade semântica.
Quando o item fala “mantém a coesão”, ele está perguntando: “o leitor consegue recuperar a informação sem tropeçar?” (clareza de encaixe).
O termo “isso/isso tudo/esse fato” costuma retomar uma ideia inteira; pegadinha é procurar um substantivo “exato”.
Coesão pode ser construída também por vocabulário repetido com variações e por campo semântico (não é só gramática).

✍️ Exemplo na prática

[CEBRASPE – 2025 – PCF – PF] – https://www.tecconcursos.com.br/questoes/3546843

Ponto-chave: reconhecer que expressões demonstrativas (“esses…”, “esse…”) funcionam como retomadores de trechos anteriores, mantendo o encadeamento do texto. Pegadinha: marcar como “sem coesão” só porque houve troca de palavras; o foco é a recuperabilidade do referente.

[CEBRASPE – 2025 – TJ TRF6 – TRF 6] – https://www.tecconcursos.com.br/questoes/3258756

Ponto-chave: entender coesão lexical como retomada por reiteração/associação, mantendo a ideia do período inicial. Pegadinha: confundir “retomar por coesão lexical” com “repetir literalmente” (a retomada pode ocorrer por equivalência de sentido).

[CEBRASPE – 2025 – Prof (InoversaSul) – InoversaSul] – https://www.tecconcursos.com.br/questoes/3302854

Ponto-chave: identificar coesão lexical por escolha de expressão que reintroduz referente por sinonímia/variação vocabular. Pegadinha: tratar toda retomada como “pronome” e ignorar que a coesão pode ser feita por substantivo/expressão equivalente.

3. Anáfora

Conceito	O que você precisa saber	Como a banca cobra
Anáfora	Retoma algo já mencionado no texto (retrospectiva).	Retomar “ideia” em vez de “palavra”.
Formas comuns	Pronomes (ele, ela, o, a, lhe, se), demonstrativos (esse/isso), relativos (que, o qual, cujo, onde).	“Que” pode ser relativo OU conjunção; “onde” pode ser contexto.
Retomada lexical	Sinônimos/associação por sentido para evitar repetição (coesão lexical).	Sinônimo inadequado altera sentido → perde a ancoragem.

⚠️ Fique esperto! Aqui o bicho pega!

Pronome oblíquo (“o/a/os/as”) geralmente retoma termo anterior compatível com a função sintática; a banca coloca dois candidatos possíveis no período.
“Seus/suas” é campeão de ambiguidade: pode retomar sujeito, objeto ou “grupo” citado; marque o referente que mantém a leitura mais econômica e lógica.
“Isso/esse” costuma retomar proposição inteira (um fato/ideia), e não necessariamente um substantivo isolado.
“Que” pode ser pronome relativo (retoma antecedente) OU conjunção integrante (introduz oração substantiva e não retoma termo); CEBRASPE explora essa troca.
“Onde” pode retomar “lugar” OU “situação/trecho”; a pegadinha é forçar a leitura locativa quando o texto pede “contexto”.
Retomada por expressão nominal (“a mesma boca”, “o referido autor”) serve para desfazer ambiguidade; a banca pergunta se “resolve” o referente.
Coesão lexical anafórica: repetir a ideia com outra palavra é válido APENAS se o sentido for realmente equivalente no contexto.

🎓 Pareto CEBRASPE

Quase sempre, o ponto é localizar o antecedente correto: leia 1 período antes e 1 depois para testar qual referente mantém o fluxo sem contradição.
Em pronomes átonos, avalie a “regência” do verbo (quem pode ser objeto direto/indireto) para eliminar antecedentes impossíveis.
Quando houver dois antecedentes “plausíveis”, a banca privilegia o que está mais “ativo” no foco do trecho (tema do período) e o que preserva coerência.
Demonstrativos: “isso/esse” tendem a olhar para trás; a banca usa para retomar bloco argumentativo e testar se você procura “uma palavra” à toa.
Relativos (“cujo”, “em que”, “onde”, “o qual”): são retomadores por excelência; se a troca altera a relação, o item tende a cair.
“Retoma sintaticamente” pode ser diferente de “retoma semanticamente”: a banca separa o referente gramatical do “assunto” geral do texto.
Retomada por sinonímia: NÃO basta ser “parecido”; tem que ser intercambiável sem distorcer a informação (sinonímia contextual).
O erro mais caro: escolher o antecedente “mais perto” por reflexo; na CEBRASPE, o antecedente certo pode estar antes, mas em posição estrutural mais relevante.

✍️ Exemplo na prática

[CEBRASPE – 2025 – AA (IBAMA) – IBAMA] – https://www.tecconcursos.com.br/questoes/3360102

Ponto-chave: localizar o antecedente explícito do pronome e verificar se a retomada mantém sentido e concordância no período. Pegadinha: confundir retomada do termo central com retomada de um elemento periférico citado no entorno.

[CEBRASPE – 2025 – Tec TI (BANRISUL) – BANRISUL] – https://www.tecconcursos.com.br/questoes/3455641

Ponto-chave: identificar que “-las” é pronome objeto e retoma um referente plural compatível no trecho imediatamente anterior. Pegadinha: marcar alternativa por “tema do texto” (dinheiro/moedas) e não pelo referente gramatical exigido pela forma pronominal.

[CEBRASPE – 2025 – Ana (EMBRAPA) – EMBRAPA] – https://www.tecconcursos.com.br/questoes/3407678

Ponto-chave: reconhecer que “o” funciona como retomador (anáfora) e buscar o antecedente nominal compatível no período anterior. Pegadinha: trocar o antecedente por um “conceito amplo” (criatividade/ideia) quando o item cobra um referente lexical específico.

4. Catáfora

Conceito	O que você precisa saber	Como a banca cobra
Catáfora	Aponta para algo que ainda será dito (antecipação).	O candidato para no “antes” e não lê o “depois”.
Sinais frequentes	“isto”, “isso”, “o seguinte”, “tal”: costuma vir com explicação posterior (aposto, oração explicativa).	Demonstrativo pode virar anáfora se vier depois da informação.
Função prática	Evitar repetição e criar expectativa/organização do texto.	A banca chama de “retomada” mesmo quando é antecipação.

⚠️ Fique esperto! Aqui o bicho pega!

Catáfora exige leitura “para frente”: o referente costuma aparecer logo depois (muitas vezes no mesmo período, após vírgula, travessão ou aposto).
“Isso/isto” pode ser catafórico quando antecipa uma explicação; mas vira anafórico quando resume o que já foi dito — o critério é posição e função no trecho.
Estruturas do tipo “o seguinte”/“tal fato” muitas vezes antecipam enumeração ou explicação; se você não localizar a expansão, erra o referente.
A banca mistura nomeação e referência: às vezes o cat...fórico antecipa uma “ideia inteira”, não uma palavra.
Catáfora pode conviver com coesão lexical: após antecipar, o texto pode variar o vocabulário ao retomar, e a banca testa se você acompanha o fio.
Quando há ambiguidade (dois possíveis referentes), expressões de reforço (“a mesma…”, “o referido…”) aparecem para fixar o alvo; a banca pergunta se “desfaz” a dúvida.
Se o termo catafórico for suprimido, a compreensão pode piorar MESMO que a gramática fique “ok” (perda de organização do texto).

🎓 Pareto CEBRASPE

Cat...fora é “antecipação com entrega”: se o texto não “entrega” a informação depois, não é cat...fora — é lacuna.
Demonstrativos neutros (“isso/isto”) são os mais cobrados porque podem apontar para oração inteira; a banca testa se você reconhece esse alcance.
Em julgamento de item, faça o teste: “se eu substituir o pronome pelo trecho que vem depois, a frase continua natural?” → se sim, tendência cat...fórica.
A banca explora confusão com anáfora: NÃO basta ver “isso”; precisa ver se está resumindo (para trás) ou preparando (para frente).
Cat...fora aparece muito em textos explicativos/argumentativos para anunciar definição, consequência ou lista (organização do raciocínio).
Em ambiguidade referencial, a CEBRASPE gosta de perguntar se uma expressão posterior “amarra” corretamente o referente (fixação do alvo).
Quando o item fala em “mecanismo coesivo”, ele pode estar cobrando cat...fora mesmo sem nomeá-la: o que importa é a direção (para frente).

✍️ Exemplo na prática

[CEBRASPE – 2025 – TJ TRF6 – TRF 6] – https://www.tecconcursos.com.br/questoes/3258761

Ponto-chave: decidir se “isso” aponta para um conteúdo recuperável e qual trecho/ideia ele encapsula no parágrafo. Pegadinha: tratar “isso” como referência a uma palavra isolada e não a uma ideia temporal/argumentativa construída no entorno.

[CEBRASPE – 2025 – Diplomata – IRBr] – https://www.tecconcursos.com.br/questoes/3528795

Ponto-chave: perceber que uma expressão de reforço (“a mesma…”) pode ser usada para fixar o referente correto e resolver ambiguidade. Pegadinha: achar que é “apenas repetição estilística” e ignorar a função coesiva de desambiguar a referência.

[CEBRASPE – 2025 – EPF – PF] – https://www.tecconcursos.com.br/questoes/3552554

Ponto-chave: localizar o referente do pronome (“nela”) no período e confirmar compatibilidade semântica com o núcleo temático do trecho. Pegadinha: marcar como referente um termo “próximo”, mas que não faz sentido como alvo do pronome na construção frasal.

5. Uso dos Conectores - Pronomes Relativos, Conjunções, etc)

Conceito	O que você precisa saber	Como a banca cobra
Conectores	Amarram relações: adição, oposição, causa, conclusão, condição, tempo.	Trocar conectores de classes diferentes e dizer que “não muda o sentido”.
Pronomes relativos	Retomam antecedente e conectam orações (“que”, “cujo”, “onde”, “em que”).	Tratar “onde” como SEMPRE lugar; errar a posse em “cujo”.
Conjunções	Organizam sequenciação lógica/temporal e argumentativa.	Confundir condição × consequência; concessão × causa.

⚠️ Fique esperto! Aqui o bicho pega!

“Tanto… como” pode ligar ideias por adição; a banca tenta te fazer ler como comparação “neutra” e perder o valor conectivo.
“Do contrário” frequentemente expressa condição implícita (“se não…”); a pegadinha é marcar como simples oposição sem valor condicional.
“Cujo” é relativo de posse: liga “possuído” ao “possuidor”; o item costuma cobrar a função coesiva de conectar orações (e não “um detalhe de concordância”).
“Onde” pode funcionar como “em que” quando retoma situação/trecho; NÃO é automático — depende do referente construído no texto.
“Que” pode ser pronome relativo (retoma) OU conjunção integrante (não retoma): a banca troca a análise para derrubar o candidato.
Conectores de conclusão (“logo/portanto”) NUNCA equivalem a conectores de adição (“além disso”), mesmo que ambos “continuem o assunto”.
A troca de conectores pode manter a frase “correta”, mas mudar a orientação argumentativa; CEBRASPE julga pelo efeito na leitura.

🎓 Pareto CEBRASPE

Prioridade 1: identificar a relação semântica do conector (adição/oposição/causa/conclusão/condição/tempo). Se a relação muda, tende a ser ERRADO.
Prioridade 2: nos relativos, achar o antecedente e ver se o relativo “casa” com ele (sentido e estrutura); isso é coesão referencial na veia.
“Cujo” costuma aparecer como elemento coesivo porque evita repetição e faz ponte entre dois sintagmas; a banca cobra a leitura de posse e a conexão entre orações.
“Do contrário”, “caso”, “se”, “quando” podem marcar condição/hipótese/tempo; a banca testa se você reconhece o valor correto no período.
Em substituições “onde” ↔ “em que”, o julgamento costuma depender de o referente ser “lugar” ou “contexto”; se for contexto, a troca pode ser aceitável.
“Tanto… como”: valor aditivo é recorrente em itens; a banca adora porque parece “apenas estilo”, mas é relação lógica explícita.
Conjunções e tempos verbais trabalham juntos para a progressão: trocar conector e manter tempo verbal pode ainda assim mudar o encadeamento (leitura do argumento).
Em itens de coesão, a banca premia leitura funcional: “para que serve esse conector/relativo aqui?” (e não “qual o nome da classe?”).

✍️ Exemplo na prática

[CEBRASPE – 2025 – AJ TRF6 – TRF 6] – https://www.tecconcursos.com.br/questoes/3252114

Ponto-chave: reconhecer “cuja” como pronome relativo que conecta orações e expressa posse, funcionando como mecanismo de coesão. Pegadinha: tratar “cuja” como mero “detalhe gramatical” e não como peça de ligação entre informações.

[CEBRASPE – 2025 – GAAPC (PC DF) – PC DF] – https://www.tecconcursos.com.br/questoes/3237031

Ponto-chave: entender que “tanto… como” pode operar como conector de adição, somando dois termos/ideias. Pegadinha: ler como simples paralelismo sem valor semântico e errar a relação lógica indicada.

[CEBRASPE – 2025 – AA (ANM) – ANM] – https://www.tecconcursos.com.br/questoes/3315005

Ponto-chave: identificar “do contrário” como estrutura que pode equivaler a condição (“se não”), orientando o encadeamento argumentativo. Pegadinha: confundir com oposição pura e ignorar a leitura condicional implícita no período.

Checklist de Prova (revisão relâmpago)

Coesão = “costura/amarração” por recursos gramaticais e lexicais; coerência = “lógica/harmonia” do sentido global (pode haver coesão SEM coerência).
Coesão por referência: pronomes/advérbios/demonstrativos e relativos retomam (anáfora) ou antecipam (cat...fora) informação; o alvo pode ser palavra OU ideia inteira.
Anáfora: retoma o que já apareceu; erro típico = escolher o antecedente “mais perto” e ignorar foco/compatibilidade sintática.
Cat...fora: aponta para o que vem depois; erro típico = não localizar a “entrega” posterior e tratar como anáfora automática.
Coesão lexical: retomada por sinônimos/associação contextual; PROIBIDO trocar por “sinônimo genérico” que altere o recorte do sentido.
Coesão por sequenciação: conjunções + tempos verbais ordenam lógica/tempo; trocar relação (conclusão ↔ adição; causa ↔ consequência) tende a mudar o item.
“Logo/portanto” = conclusão; “além disso” = adição; “contudo/entretanto” = oposição; “se/do contrário” = condição implícita (pegadinha recorrente).
“Onde” pode ser lugar OU contexto; “em que” é solução comum quando o referente é “situação”, mas depende do trecho (NÃO é troca automática).
“Cujo” = posse e ligação entre orações; o item geralmente cobra a função coesiva (ponte entre informações), não só nomenclatura.
Coerência: verifique consistência semântica, temporal e argumentativa; trocar conectores pode manter coesão formal e ainda assim quebrar coerência (o que decide é a relação de sentido).

LÍNGUA PORTUGUESA | BLOCO 08: COESÃO E COERÊNCIA

1. Coerência.

2. Coesão

3. Anáfora

4. Catáfora

5. Uso dos Conectores - Pronomes Relativos, Conjunções, etc)

Checklist de Prova (revisão relâmpago)

Módulo VI - Análises Estratégicas

Módulo V - Direcionamento por Estágios

Módulo IV - Organização e Planejamento

Módulo III - Metodologia de Estudos

Módulo II - Ferramentas de Estudo para Concursos

Módulo I - Introdução ao Manual